La jefa de Inspectores de la Región Educativa 21, Gabriela Durá, confirmó que avanzan las gestiones para la creación de la Escuela Especial Nº 503, que funcionará en Orense y contará además con un anexo en Copetonas.
En Cosas que pasan, Durá explicó que se trata de un trabajo que se viene desarrollando desde hace tiempo, analizando matrículas, necesidades territoriales y espacios disponibles para dar respuesta a una demanda histórica de las localidades del distrito.
“La semana pasada tuvimos la visita del director provincial de Educación Especial, Sebastián Urquiza, y recorrimos junto a distintos actores territoriales las instalaciones de la Escuela 25 de Copetonas y de la Escuela 17 de Orense para evaluar los espacios y avanzar en la creación de la escuela”, señaló.
La funcionaria destacó el trabajo conjunto entre Provincia, Municipio, Consejo Escolar e inspectores distritales para acelerar el proceso y remarcó que ya se está avanzando sobre el expediente de creación.
“Es una muy buena noticia. Estamos trabajando para que en breve podamos contar que la escuela ya está abierta y que los chicos y chicas de Orense y Copetonas tengan sus propios docentes en las localidades”, afirmó.
Durá remarcó además que la iniciativa permitirá resolver parte de las dificultades vinculadas al transporte escolar, ya que muchos estudiantes debían viajar diariamente hasta Tres Arroyos para asistir a la Escuela 501 o 502.
“Viajar 80 kilómetros todos los días es una complicación enorme para las familias. Esto acerca derechos y mejora las trayectorias educativas”, sostuvo.
La futura Escuela Especial 503 también tendrá impacto para estudiantes de Claromecó y San Francisco de Bellocq, que podrían asistir a Orense en lugar de trasladarse hasta Tres Arroyos.
En ese sentido Durá aclaró que también existe disponibilidad de recursos humanos para el funcionamiento del establecimiento, ya que hay docentes de educación especial radicados en la región.
Por último destacó el valor simbólico y social de la creación de una nueva institución educativa pública en el actual contexto.
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