{"id":36999,"date":"2022-10-20T21:24:01","date_gmt":"2022-10-21T00:24:01","guid":{"rendered":"http:\/\/ondauno.com.ar\/?p=36999"},"modified":"2022-10-20T21:24:02","modified_gmt":"2022-10-21T00:24:02","slug":"encuentro-virtual-las-habilidades-del-futuro-desde-la-perspectiva-de-las-neurociencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ondauno.com.ar\/index.php\/2022\/10\/20\/encuentro-virtual-las-habilidades-del-futuro-desde-la-perspectiva-de-las-neurociencias\/","title":{"rendered":"Encuentro virtual \u201cLas habilidades del futuro desde la perspectiva de las neurociencias\u201d"},"content":{"rendered":"<div class=\"ondau-before-content_3\" style=\"margin-top: -30px;\" id=\"ondau-3865582153\"><a href=\"https:\/\/www.lps.com.ar\/\" aria-label=\"la-perse2\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2.jpg\" alt=\"\"  srcset=\"https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2.jpg 1353w, https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2-300x43.jpg 300w, https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2-1024x148.jpg 1024w, https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2-768x111.jpg 768w, https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2-696x100.jpg 696w, https:\/\/ondauno.com.ar\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/la-perse2-1068x154.jpg 1068w\" sizes=\"(max-width: 1353px) 100vw, 1353px\" class=\"no-lazyload\" width=\"1353\" height=\"195\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div>\n<p>En el d\u00eda de ayer tuvo lugar el\nencuentro virtual \u201cLas habilidades del futuro desde la perspectiva de las\nneurociencias\u201d a cargo de la Lic. en psicolog\u00eda Dra. Teresa Torralva, quien es\nadem\u00e1s Doctora en Medicina especializada en Neurociencias de la Universidad\nFavaloro, e investigadora y Directora del Departamento de Neuropsicolog\u00eda y\nRehabilitaci\u00f3n Cognitiva de la Fundaci\u00f3n INECO.<\/p>\n\n\n\n<p>La charla fue convocada por la\nEATA en el marco del proyecto Alfredo Hirsch, que es financiado por los\nhermanos Claudia Caraballo de Quentin y Octavio Caraballo, y coordinado por\nPatricio Ferrario, y cuyo objetivo es mejorar la calidad educativa agropecuaria\nde nivel medio utilizando diferentes herramientas.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante una hora la tem\u00e1tica se\ncentr\u00f3 en conocer cu\u00e1les son las habilidades del futuro, y c\u00f3mo desarrollar y\npotenciar las mismas desde los \u00e1mbitos educativos, en un contexto actual y\nfuturo incierto, cambiante, ambiguo, desafiante, no lineal y complejo.<\/p>\n\n\n\n<p>Partiendo de la base de que\nnuestro cerebro, y principalmente el de los ni\u00f1os y adolescentes, est\u00e1\npreparado y tiene la capacidad de adaptarse a los cambios (a esto se lo llama\nneuroplasticidad), uno de los ejes de la charla fue plantear la necesidad de\ndesarrollar esta habilidad en los j\u00f3venes. \u201cLa capacidad de adaptarse a los\ncambios con agilidad y rapidez para resolver problemas tiene que ver con la\ninteligencia\u201d, mencion\u00f3 Torralva.<\/p>\n\n\n\n<p>Y este concepto est\u00e1 directamente\nrelacionado con la idea de \u201cLa angustia de los robots\u201d, entendiendo a \u00e9sta como\nel miedo que nos provoca a los seres humanos cada vez m\u00e1s el hecho de poder ser\nsuplantados en nuestras tareas laborales por una m\u00e1quina. Y justamente las habilidades\nen las que los seres humanos somos buenos y los robots no, son aquellas sobre\nlas que hay que trabajar con los alumnos, para prepararlos para un futuro donde\nla rob\u00f3tica y la programaci\u00f3n ya est\u00e1n reemplazando los trabajos sistem\u00e1ticos\nque se desarrollan en los \u00e1mbitos laborales. <\/p>\n\n\n\n<p>Estas son las llamadas habilidades\nblandas, como el liderazgo, la autogesti\u00f3n, el orden, la disciplina, el trabajo\nen equipo, el pensamiento creativo, cr\u00edtico y anal\u00edtico, la empat\u00eda, la innovaci\u00f3n,\nla abstracci\u00f3n, el desarrollo de las emociones, el manejo de la incertidumbre, entre\notras. Ellas son las que nos ayudan a adaptarnos mejor a los cambios y de\nmanera m\u00e1s r\u00e1pida.<\/p>\n\n\n\n<p>Otro de los conceptos interesantes\nque se abord\u00f3 en el encuentro fue la necesidad de generar un \u201caprendizaje\ncontinuo\u201d en estas habilidades blandas, poniendo especial \u00e9nfasis en la\npr\u00e1ctica y la repetici\u00f3n como t\u00e9cnicas para un aprendizaje consolidado. <\/p>\n\n\n\n<p>Para finalizar, se abord\u00f3 la\nimportancia del estado de bienestar en nuestros cerebros, que es donde se\nasientan estas habilidades del futuro. De aqu\u00ed la necesidad de potenciar el\nbienestar mental en las escuelas, a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas que desarrollen esa\nsensaci\u00f3n, como la gratitud, el altruismo, la meditaci\u00f3n, la extraversi\u00f3n, el\noptimismo, y las relaciones con el otro. <\/p>\n\n\n\n<p>Con una importante convocatoria de\nm\u00e1s de 120 docentes y directores de diferentes partes del pa\u00eds, esta\ninteresante disertaci\u00f3n culmin\u00f3 con un espacio para preguntas, dejando abierta\nla oportunidad para un nuevo encuentro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el d\u00eda de ayer tuvo lugar el encuentro virtual \u201cLas habilidades del futuro desde la perspectiva de las neurociencias\u201d a cargo de la Lic. en psicolog\u00eda Dra. 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