{"id":1493,"date":"2019-11-10T20:12:55","date_gmt":"2019-11-10T23:12:55","guid":{"rendered":"http:\/\/ondauno.com.ar\/?p=1493"},"modified":"2019-11-10T20:13:02","modified_gmt":"2019-11-10T23:13:02","slug":"ii-jornadas-de-innovacion-en-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ondauno.com.ar\/index.php\/2019\/11\/10\/ii-jornadas-de-innovacion-en-educacion-superior\/","title":{"rendered":"II Jornadas de Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a><\/div>\n

II Jornadas de Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior de la Regi\u00f3n 21 \u201cEstrategias de vinculaci\u00f3n entre Institutos Superiores y su Comunidad\u201d Fundaci\u00f3n Jos\u00e9 Campano, H. Irigoyen N\u00ba 252 Tres Arroyos \u2013 Provincia de Buenos Aires <\/p>\n\n\n\n

PROGRAMA <\/p>\n\n\n\n

13.00 hs.: Acreditaci\u00f3n <\/p>\n\n\n\n

13.30 hs.: Palabras de Apertura <\/p>\n\n\n\n

14.00 hs.: ISFDyT 158 Unidad Acad\u00e9mica de Cnel. Pringles <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Carreras: Tec. Sup. en Enfermer\u00eda, Tec. Sup. en Acompa\u00f1amiento Terap\u00e9utico y Prof. en Educaci\u00f3n Inicial <\/p>\n\n\n\n

Resumen: El trabajo en red institucional fue orientado en actividades dirigidas a los alumnos en formaci\u00f3n por parte de profesionales de la salud, abordando aspectos te\u00f3ricos que luego se tradujeron en propuestas de producci\u00f3n. Se trabaj\u00f3 en forma conjunta para el\u201d D\u00eda de la Prevenci\u00f3n del Suicidio\u201d, \u201cD\u00eda de la Alimentaci\u00f3n Saludable y\u201d D\u00eda Mundial de la Salud,\u201d jornadas establecidas en calendario por la OMS. Previa formaci\u00f3n te\u00f3rica, los alumnos realizaron producciones gr\u00e1ficas (flyer) enmarcadas en la sensibilizaci\u00f3n comunitaria de las tem\u00e1ticas y la difusi\u00f3n de servicios que abordan las problem\u00e1ticas a nivel local. Prof. Anah\u00ed L\u00f3pez <\/p>\n\n\n\n

14.30 hs.: ISFDyT 62 de Cnel. Dorrego <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Carrera: Prof. Educaci\u00f3n F\u00edsica <\/p>\n\n\n\n

Este proyecto propuesto por la docente de Did\u00e1ctica de las Pr\u00e1cticas Deportivas II, Hockey, Prof. Carolina Pedersen, llev\u00f3 la pr\u00e1ctica del Hockey a barrios perif\u00e9ricos de la ciudad donde tiene sede el Instituto. Con actividades que iban desde compartir el desayuno a reglas y estrategias del deporte, enriqueci\u00f3 la formaci\u00f3n de inicial y la presencia del sistema educativo en lugares a los que llega escasamente. <\/p>\n\n\n\n

b) Carrera: Prof. de Educaci\u00f3n Secundaria en Lengua y Literatura <\/p>\n\n\n\n

Literatura y Deporte. Distintos proyectos de grupos de estudiantes a cargo de la docente del Campo de la Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica Profesional II, Lic. Ver\u00f3nica Dell\u2019Arciprete consist\u00edan en el maridaje entre literatura y pr\u00e1cticas deportivas como el f\u00fatbol y el pat\u00edn; enriqueciendo la formaci\u00f3n escolar ya recibida en el \u00e1mbito no formal del club. Se trabaj\u00f3 lectura, an\u00e1lisis de obras e incluso se propusieron actividades de producci\u00f3n literaria. <\/p>\n\n\n\n

c) Carreras: Prof. Educaci\u00f3n F\u00edsica y Tec. Sup. En Enfermer\u00eda <\/p>\n\n\n\n

Jornada Activos y saludables. Desde la Did\u00e1ctica de las Pr\u00e1cticas Gimn\u00e1sticas Especiales y el TFO: Nutrici\u00f3n en el Deporte se proyect\u00f3 esta jornada intergeneracional en la que se atendi\u00f3 particularmente a las necesidades de las\/os adultos mayores a trav\u00e9s de monitoreo de signos vitales y diabetes, stands formativos sobre enfermedades y riesgos f\u00edsicos, y se practicaron tanto actividades f\u00edsicas como pausas activas. Se trabaj\u00f3 junto al grupo Activos y Saludables Dorrego, a RAFAM y otras instituciones, con la participaci\u00f3n de adultos mayores de la ciudad y la zona, as\u00ed como menores de la localidad. <\/p>\n\n\n\n

15.00 hs.: ISFDyT 167 Unidad Acad\u00e9mica de Tres Arroyos <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Carreras: Tec. Sup. En Administraci\u00f3n Contable <\/p>\n\n\n\n

Gestionar ideas. En consonancia con el eje tem\u00e1tico IDEAS QUE TRANSFORMAN, seleccionaron c\u00f3mo contenidos la Gesti\u00f3n de Ideas y la Responsabilidad Social Empresaria. Recibieron capacitaciones sobre discapacidad, se dividieron en equipos de trabajo y elaboraron el plan de acci\u00f3n que les permitiera Generar Ideas que hicieran a los comercios de Tres Arroyos accesibles a personas con discapacidad. Gestionaron rampas de acceso, hicieron men\u00fas con fotograf\u00edas y en braille, trabajaron con pictogramas para comercios y elaboraron una gu\u00eda de atenci\u00f3n a usuarios de farmacias con discapacidad. Contaron con el apoyo de comercios locales que incorporaron sus ideas, las sugerencias por ellos elaboradas fueron aprobadas en asamblea del Colegio de Farmac\u00e9uticos de Tres Arroyos y gestionaron un curso de capacitaci\u00f3n para encargados atenci\u00f3n al p\u00fablico con la C\u00e1mara Econ\u00f3mica de Tres Arroyos. <\/p>\n\n\n\n

b) Carrera: Prof. en Educaci\u00f3n Especial <\/p>\n\n\n\n

Jornada Inclusiva: compartiendo. Se trata de una experiencia de trabajo que desarrollaron los estudiantes y docentes como un proyecto de extensi\u00f3n. Coordinando y organizando una propuesta que tuvo como objetivo convocar a ni\u00f1os\/ni\u00f1as de diversas instituciones de Educaci\u00f3n Inicial, Primaria y Especial para compartir una jornada de juegos y creatividad distinta. La jornada condens\u00f3 diferentes propuestas de varias carreras (Inicial, Primaria, Especial y Acompa\u00f1amiento Terap\u00e9utico) y se implement\u00f3 en 4 rincones tem\u00e1ticos: ESI – TIC\u00b4S – LITERARIO \u2013 SENSORIAL. <\/p>\n\n\n\n

c) Carrera: Tec. Sup. En Turismo<\/p>\n\n\n\n

N\u00f3made ExpoTur: primera edici\u00f3n. Estudiantes de la Tecnicatura organizaron una muestra de oferentes de turismo local, a partir de detectar que ello configuraba una necesidad en el distrito. Realizaron un trabajo coordinado y articulado desde varias c\u00e1tedras para darle forma al proyecto. Lograron que la muestra fuera reconocida de inter\u00e9s municipal. Establecieron contacto con entes, empresas y organismos del \u00e1mbito local que se mostraron interesados en participar ofreciendo sus servicios y destinos tur\u00edsticos. Una forma muy interesante de abrir las puertas del Instituto para generar propuestas novedosas y de impacto tanto para la comunidad como para quienes se forman en este \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n

15.30 hs.: Intervalo <\/p>\n\n\n\n

15.45 hs.: ISFDyT 68 de A. Gonz\u00e1les Chaves <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cPr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas Emancipadoras. V\u00ednculos entre los procesos educativos formales y las pr\u00e1cticas educativas alternativas: El caso del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente y T\u00e9cnica N\u00b0 68\u201d. La experiencia intenta aportar elementos para repensar, reconsiderar y analizar los marcos interpretativos para llevar adelante la ense\u00f1anza en las cuestiones de Formaci\u00f3n Docente, y en este caso en el Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente y T\u00e9cnica N\u00b0 68. Para ello, se realiza una experiencia social, en la que el futuro docente se vincule con el campo sociocultural de la comunidad, a trav\u00e9s de las organizaciones de la misma, en una pr\u00e1ctica educativa no escolarizada y no reducida a acciones de apoyo escolar. Esta estrategia, promueve la construcci\u00f3n de una perspectiva que permita repensar la pr\u00e1ctica educativa y la propia tarea docente en el marco de las transformaciones culturales, pol\u00edticas y sociales y reconocer otras alternativas de formaci\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito del aula. Prof. Mat\u00edas Sargiotti. <\/p>\n\n\n\n

16.15 hs.: ISFDyT 33 de Tres Arroyos <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Carreras: Tec. Sup. en Econom\u00eda Social con Orientaci\u00f3n en Desarrollo Local <\/p>\n\n\n\n

Econom\u00eda social: un modo asociado y solidario de pensar la trayectoria formativa. La necesidad de formar recursos que acompa\u00f1en y contribuyan al desarrollo local de las necesidades de localidades del interior del distrito determin\u00f3 una propuesta de trabajo que entramar\u00e1 a las localidades y a estudiantes de las mismas en una trayectoria formativa que garantizar la accesibilidad, la permanencia y el impacto en los lugares de procedencia. La experiencia describe los modos organizacionales, los acuerdos, las estrategias did\u00e1cticas e institucionales para dar cumplimiento al prop\u00f3sito en las voces de los docentes y estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

a) Carreras:Prof. De Educaci\u00f3n F\u00edsica <\/p>\n\n\n\n

Una experiencia de aprendizaje situado: ser actor en los Juegos Ol\u00edmpicos Recreativos de Escuelas Especiales. A partir de la invitaci\u00f3n del Equipo de Inspectores de Educaci\u00f3n F\u00edsica del Distrito de Tres Arroyos para participar de los Juegos Ol\u00edmpicos Recreativos de Escuelas Especiales 2019 que se desarrollaron en nuestra ciudad a trav\u00e9s de la organizaci\u00f3n de los juegos que se presentar\u00edan para ser jugados por las alumnas y los alumnos de las Escuelas de Educaci\u00f3n Especial de la Regi\u00f3n 21. La participaci\u00f3n en el evento ofrecer\u00eda la posibilidad a nuestros estudiantes de aproximarse a una serie de aprendizajes significativos y situados vinculados a la Did\u00e1ctica de las Pr\u00e1cticas Gimn\u00e1sticas Especiales adem\u00e1s de tener la oportunidad de vivenciar un trabajo en equipo con otros actores de Sistema Educativo como los docentes y directivos de la Escuelas Especiales, con las Inspecciones de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Educaci\u00f3n Especial, con la Jefatura Distrital entre otros actores que participaron de la gesti\u00f3n del evento. El recorrido did\u00e1ctico avanz\u00f3 con encuentros con los Inspectores de Educaci\u00f3n F\u00edsica y los profesores de las Escuelas Especiales de nuestra ciudad; trabajo al interior de la c\u00e1tedra pensando los juegos y elaborando los materiales necesarios para jugarlos; visitas al lugar del evento para realizar mapeo de lugar y distribuci\u00f3n de los espacios; reuni\u00f3n general con todos los actores involucrados para finalizar el d\u00eda del evento con el armando y desarrollo de la jornada. Las vivencias y los aprendizajes alcanzados por los estudiantes ser\u00e1n motivo de la conclusi\u00f3n de la presentaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

16.45 hs.: ISFDyT 92 de Laprida <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Carreras: Prof. en Ed. Primaria<\/p>\n\n\n\n

Ciudad Educadora. Durante el desarrollo del proyecto se propone favorecer la vinculaci\u00f3n entre el Instituto y las organizaciones de la comunidad, se ha realizado un relevamiento de organizaciones de Laprida que realizan diversas actividades con ni\u00f1os\/as. A partir del reconocimiento de distintos espacios, el Instituto ha establecido un v\u00ednculo de colaboraci\u00f3n con el Club Atl\u00e9tico Platense, en este Club se practica f\u00fatbol, pat\u00edn, gimnasia art\u00edstica, y cuenta con una Biblioteca Popular a la que concurren ni\u00f1os\/as que realizan actividades en el lugar, ofrece adem\u00e1s un merendero y apoyo escolar. Los\/as estudiantes del Instituto se acercan al Club cada a\u00f1o para acompa\u00f1ar en actividades que tienen que ver con el festejo del d\u00eda del ni\u00f1o, es as\u00ed que realizan actividades previas a esa fecha y durante el festejo. Este acercamiento implica conocer m\u00e1s a la instituci\u00f3n y ser parte durante el tiempo que se destina a organizar el festejo, involucr\u00e1ndose con los responsables y las familias del Club. Esta experiencia implica el armado de una obra de t\u00edteres, juegos para ni\u00f1os de diferentes edades, as\u00ed como la colaboraci\u00f3n en toda actividad que se desarrolla en ese marco. Como experiencia resulta enriquecedora en tanto requiere de un acercamiento e involucramiento por parte de estudiantes y docentes durante un per\u00edodo aproximado de 3 meses al a\u00f1o, mostrando a estudiantes este escenario como un espacio de aprendizaje no formal. Prof. Gabriela Bertolotto Alcorta. <\/p>\n\n\n\n

b) Carreras: Tec. Sup. En Acompa\u00f1amiento Terap\u00e9utico<\/p>\n\n\n\n

Tendiendo Puentes. Teniendo en cuenta que esta Tecnicatura apunta a formar profesionales con flexibilidad para implementar distintas modalidades de abordaje que posibiliten las intervenciones ambulatorias, tendientes a mantener, restituir, reforzar y promocionar los lazos sociales de cada persona en tratamiento en el seno de su cotidianidad. Partiendo de la formaci\u00f3n en estos aspectos y teniendo en cuenta que en la ciudad de Laprida se ha creado en este a\u00f1o un pabell\u00f3n de Salud Mental en el \u00e1mbito del Hospital Municipal, desde el Instituto se ha trabajado conjuntamente con el \u00e1rea de Salud en propuestas de acompa\u00f1amiento a pacientes ambulatorios, promoviendo en las estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de la carrera la problematizaci\u00f3n sobre abordajes posibles de acompa\u00f1amiento que favorezcan las redes vinculares del paciente y su reinserci\u00f3n en el \u00e1mbito familiar, comunitario y social. Ante la necesidad de generar propuestas las estudiantes de Acompa\u00f1amiento Terap\u00e9utico realizaron una breve investigaci\u00f3n y diagn\u00f3stico para luego generar estrategias de abordaje viables y acordes a las necesidades detectadas. De esta forma se agruparon y propusieron diferentes talleres destinados a pacientes ambulatorios, acerc\u00e1ndose as\u00ed a situaciones reales de trabajo, integrando y contrastando saberes construidos durante la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

17.15 hs.: Panel de cierre: Consejo Provincial de Directores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

17.45 hs.: Entrega de Certificados <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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